學(xué)生參加規(guī)范漢字書寫活動(dòng)。
????漢字王國(guó)闖關(guān)妙趣橫生，詩(shī)詞大會(huì)雅韻悠長(zhǎng)，名著分享碰撞思維火花……這學(xué)期以來(lái)，開平市碧桂園學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打破了教室圍墻，一系列精心設(shè)計(jì)的學(xué)科活動(dòng)如星河璀璨，照亮了學(xué)子們的語(yǔ)文素養(yǎng)成長(zhǎng)之路。該校語(yǔ)文教研組緊扣新課標(biāo)核心素養(yǎng)，將文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造的培育，融入一場(chǎng)場(chǎng)兼具趣味與深度的實(shí)踐體驗(yàn)。????文/圖 江門日?qǐng)?bào)記者 敖轉(zhuǎn)優(yōu)
????多元活動(dòng)
????打開廣闊語(yǔ)文天地
????“語(yǔ)文絕非僅停留在課本字句間，它更是滋養(yǎng)靈魂的文化甘霖與連接古今的精神紐帶?！北坦饒@學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校通過(guò)多元活動(dòng)，為學(xué)生打開更廣闊的語(yǔ)文天地，讓素養(yǎng)在真實(shí)的運(yùn)用與創(chuàng)造中拔節(jié)生長(zhǎng)。
????針對(duì)不同學(xué)段認(rèn)知特點(diǎn)，教研組構(gòu)建了層層遞進(jìn)的能力培養(yǎng)體系。一年級(jí)萌娃開啟“漢字遨游王國(guó)”探險(xiǎn)，識(shí)字闖關(guān)游戲化設(shè)計(jì)點(diǎn)燃了他們的熱情；二年級(jí)學(xué)生開展“品”中華美食、“賞”傳統(tǒng)文化的學(xué)科活動(dòng)；三年級(jí)進(jìn)行“詩(shī)詞大會(huì)以詩(shī)會(huì)友”詩(shī)詞大會(huì)；四年級(jí)學(xué)生則進(jìn)行“輕叩詩(shī)歌大門”，用朗誦傳遞文字的韻律之美；五年級(jí)學(xué)生深入學(xué)習(xí)“四大名著”，通過(guò)讀書分享會(huì)品味經(jīng)典，錘煉思辨與表達(dá)；六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行小主持人比賽活動(dòng)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的小主持人。
????“設(shè)計(jì)時(shí)，我們特別注重從基礎(chǔ)鞏固到綜合提升的貫通性。”碧桂園學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“每一次活動(dòng)都像一塊拼圖，最終目標(biāo)是幫助學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)而靈動(dòng)的語(yǔ)文能力圖譜?！?/p>
????“作為家長(zhǎng)，最欣慰的不僅是孩子能背多少詩(shī)、認(rèn)多少字，而是看到他們被活動(dòng)激發(fā)出的內(nèi)驅(qū)力?！奔议L(zhǎng)趙先生感慨，孩子為了準(zhǔn)備名著分享，主動(dòng)查閱資料、整理觀點(diǎn)，那份專注和投入，遠(yuǎn)超我們?nèi)粘５拇叽?，此外，學(xué)校搭建的舞臺(tái)，讓孩子真正體會(huì)到語(yǔ)言運(yùn)用的成就感，這是素養(yǎng)落地最有力的證明。
????文化沃土
????滋養(yǎng)成長(zhǎng)根基
????當(dāng)二年級(jí)學(xué)生在四月“品”中華美食、“賞”傳統(tǒng)文化時(shí)，課堂邊界被徹底打破。孩子們不僅在課內(nèi)研讀美食篇章，更將學(xué)習(xí)延伸至家庭的廚房——親手制作青團(tuán)、餃子等傳統(tǒng)食物。家長(zhǎng)林女士對(duì)此感觸頗深：“孩子回家興奮地講‘東坡肉’的故事，還像模像樣地要自己動(dòng)手包春卷。這種‘寓教于樂(lè)’，讓孩子對(duì)文化的感知從書本上的字，變成了舌尖上的味、手上的溫度?！?/p>
????最具儀式感的文化盛宴當(dāng)屬三年級(jí)舉辦的“詩(shī)詞大會(huì)以詩(shī)會(huì)友”。賽場(chǎng)上，小選手們從容對(duì)答、飛花接令，古典詩(shī)詞的雋永意境在童聲中煥發(fā)新生。參賽學(xué)生們紛紛表示，為了比賽，背了很多古詩(shī)，看到夕陽(yáng)西下就想到“夕陽(yáng)無(wú)限好”，下雨天會(huì)念“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
????此外，碧桂園學(xué)校還舉辦覆蓋一至六年級(jí)的規(guī)范漢字書寫活動(dòng)。橫平豎直間，不僅是對(duì)書寫技能的錘煉，更是對(duì)漢字文化與審美精神的無(wú)聲致敬。五年級(jí)學(xué)生梁韻玲表示：“一筆一畫寫端正，就像做人一樣。每次認(rèn)真寫字，是對(duì)我們祖先智慧的尊重?！?/p>
????“深耕教學(xué)創(chuàng)新，打造兼具趣味性與知識(shí)性的語(yǔ)文活動(dòng)，已然成為學(xué)校語(yǔ)文教研組的鮮明標(biāo)識(shí)?！痹撔Ｘ?fù)責(zé)人表示，學(xué)校將繼續(xù)深耕教學(xué)創(chuàng)新，打造更多兼具趣味性與知識(shí)性的活動(dòng)，點(diǎn)亮學(xué)生成長(zhǎng)之路。
