????周佩柔是2023年10月入職的年輕護士，也是學成歸來的開平市首批訂單定向培養(yǎng)醫(yī)學生的其中一員。“當初選擇成為定向培養(yǎng)醫(yī)學生，就是想為家鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)出力?，F在每天看到產婦和新生兒平安，我特別有成就感?！敝芘迦嵋贿呌涗洈祿贿呅χf。
????日前，開平市衛(wèi)生健康局申報的案例《創(chuàng)新實施本土化衛(wèi)生人才培養(yǎng)工程夯實健康開平建設“硬核心”——訂單定向培養(yǎng)醫(yī)學生計劃》入圍2025健康中國促進大會暨健康中國實踐典型案例。
????江門日報記者 張華熾 通訊員 孔祥民
????從“招不來”到“留得住”
????定向培養(yǎng)破解人才困局
????“每一份報告背后都是新生命的健康起點。”在開平市婦幼保健院檢驗科，年輕醫(yī)生張嘉怡正全神貫注盯著顯微鏡。這位南方醫(yī)科大學醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的畢業(yè)生，同樣是2023年入職的定向培養(yǎng)醫(yī)學生。
????時間拉回到幾年前，開平市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構面臨著“人才荒”的困境?！耙郧拔覀兛剖艺衅笝z驗師，發(fā)布招聘信息幾個月都沒人報名，就算招來了，干不了多久也會因為各種原因離開?！遍_平市某醫(yī)院檢驗科相關負責人透露。
????改變始于開平市實施的衛(wèi)生人才培養(yǎng)工程?！岸ㄏ蚺囵B(yǎng)醫(yī)學生政策，減輕了我的經濟負擔，讓我能沉下心來學習?！遍_平市中心醫(yī)院放射科醫(yī)生劉曉婷的話，道出了許多定向培養(yǎng)醫(yī)學生的心聲。
????開平市衛(wèi)生健康局的統(tǒng)計數據顯示，截至目前，開平市累計簽約定向培養(yǎng)醫(yī)學生194名，覆蓋20余所院校，2023年首批9名、2024年31名畢業(yè)生全部履約入職。這組數據的背后，是開平市“財政資助+定向就業(yè)+長效管理”三位一體模式的成功實踐。
????“政府提供本科階段每年2萬元生活補助，畢業(yè)后直接安排工作，這對于我們農村家庭的孩子來說，解了燃眉之急?！眲枣锰寡裕敵踹x擇成為定向培養(yǎng)醫(yī)學生，經濟因素是重要考量。與她同批入職的開平市中心醫(yī)院麻醉科醫(yī)生梁鈺瀅則認為，定向培養(yǎng)讓她對未來有了清晰的規(guī)劃?！皬娜雽W的那天起，我就知道自己畢業(yè)后要回家鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生機構工作，所以學習更有針對性。”她說。
????為了讓定向培養(yǎng)醫(yī)學生安心留在基層，開平市建立了“雙向承諾”機制——定向培養(yǎng)醫(yī)學生承諾服務基層滿6年，并簽訂違約追償條款，政府則負責解決他們的就業(yè)問題。
????從“紙上談兵”到“臨床實戰(zhàn)”
????全方位培養(yǎng)助力人才成長
????“導師手把手教我精準用藥，讓我的成長有了底氣?！绷衡暈]回憶起自己剛入職時的情景，依然感慨萬千。當時，她對麻醉工作的許多實操環(huán)節(jié)都很陌生，是導師的耐心指導讓她快速成長。
????在開平市中心醫(yī)院的手術室里，梁鈺瀅在導師的指導下準備一臺腹腔鏡膽囊手術的麻醉工作。“首先要復核病人的術前檢查，包括病史、手術史、過往史，然后確定麻醉方法，準備好需要的耗材、藥品和器械?！彼贿吺炀毜夭僮?，一邊向旁邊的實習醫(yī)生講解。這一場景，正是開平市定向培養(yǎng)醫(yī)學生“傳幫帶”模式的生動寫照。
????開平市注重定向培養(yǎng)醫(yī)學生的實踐能力培養(yǎng)，利用寒暑假安排他們返鄉(xiāng)實習?！巴ㄟ^實習，我提前熟悉了開平的醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境和工作流程，畢業(yè)后入職很快就適應了崗位?！敝芘迦嵴f。這種實踐銜接，不僅增強了定向培養(yǎng)醫(yī)學生的本土認同感，更提高了他們的崗位適應性。
????為了全方位跟蹤定向培養(yǎng)醫(yī)學生的成長，開平市構建了全周期跟蹤管理數據庫，實現一人一檔、動態(tài)更新，從簽約、在校學習到畢業(yè)履約，全程動態(tài)管理，精準掌握他們的成長軌跡。“這個數據庫就像我們的成長檔案，記錄了我們每一步的成長?！绷衡暈]說。
????從“招不來”到“留得住”，從“用不上”到“干得好”，開平市通過訂單定向培養(yǎng)醫(yī)學生計劃的創(chuàng)新實踐，探索出一條縣級層面破解基層醫(yī)療人才困境的有效路徑。這些年輕的定向培養(yǎng)醫(yī)學生，像一股股新鮮的血液，為開平市基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)注入蓬勃動力，助力醫(yī)療服務水平不斷提升，為當地群眾的健康保駕護航。
