恩平歇馬學(xué)院以研學(xué)教育為核心紐帶，構(gòu)建“文化傳承為魂、教育實(shí)踐為基、產(chǎn)業(yè)融合為體、新媒體傳播為翼”的全鏈條發(fā)展模式，打造鄉(xiāng)村文化研學(xué)高地。張安怡 攝
恩平歇馬學(xué)院聯(lián)合五邑大學(xué)團(tuán)隊(duì)，將閑置樓房改造成歇馬江畔集市。
????昨日，恩平的小學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)走進(jìn)圣堂鎮(zhèn)歇馬舉人村，在這里領(lǐng)略“筆筒量米也要教子讀書”的讀書文化。????擁有700年歷史的歇馬舉人村，共培育了430多名舉人、朝廷官員；在近現(xiàn)代，該村走出粵劇名旦芳艷芬、著名書法家梁鼎光等名人，是中國歷史文化名村。
????近年來，“雙百行動(dòng)”為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)勁動(dòng)力。2023年11月，五邑大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院與恩平市多個(gè)部門、有關(guān)企業(yè)聯(lián)合成立恩平歇馬學(xué)院、學(xué)院黨建矩陣聯(lián)盟，如今，經(jīng)過近兩年的運(yùn)營，政產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制逐漸發(fā)揮作用，進(jìn)一步激發(fā)文旅融合活力，助力地方鄉(xiāng)村振興。
????文/圖 江門日報(bào)記者 吳健爭（署名除外）
????四方共建
????破解資源碎片化難題
????恩平歇馬學(xué)院以黨建為抓手，聯(lián)合五邑大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委和恩平市委組織部等11個(gè)基層黨組織，成立黨建矩陣聯(lián)盟，建立聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌政策、資金與人才資源，政府主導(dǎo)完善基礎(chǔ)設(shè)施，高校提供智庫支持，企業(yè)注入市場運(yùn)營活力，村民參與資源活化，形成“四方共建、利益共享”機(jī)制，破解資源碎片化難題。
????其中，五邑大學(xué)發(fā)揮旅游管理、僑文化研究等學(xué)科優(yōu)勢，組建跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用GIS、實(shí)景三維測繪等技術(shù)對歇馬舉人村的歷史文化資源開展系統(tǒng)性挖掘，形成文化檔案；通過“三維度文化資源價(jià)值評估模型”，結(jié)合歷史、情感、市場等因素，篩選出“學(xué)谷制”“勵(lì)志園”等高潛力資源，推動(dòng)恩平歇馬學(xué)院以研學(xué)教育為核心紐帶，構(gòu)建“文化傳承為魂、教育實(shí)踐為基、產(chǎn)業(yè)融合為體、新媒體傳播為翼”的全鏈條發(fā)展模式，打造鄉(xiāng)村文化研學(xué)高地。
????文化教育筑基，培育價(jià)值認(rèn)同。恩平歇馬學(xué)院以“勵(lì)學(xué)文化”為內(nèi)核，開展大中小思政課一體化共建。五邑大學(xué)牽頭編制思政課程、思政案例，舉辦紅領(lǐng)巾講解員培訓(xùn)班，帶領(lǐng)學(xué)生參加“開筆禮”“成才祈?！钡葘?shí)踐活動(dòng)，通過“大手牽小手”沉浸式教育，青少年在研學(xué)中感悟鄉(xiāng)土文化精神，培育“勵(lì)學(xué)成才、報(bào)效家國”的價(jià)值認(rèn)同。同時(shí)，五邑大學(xué)將歇馬舉人村的勵(lì)學(xué)文化融入項(xiàng)目策劃，設(shè)計(jì)系列IP，打造“古代六藝體驗(yàn)”、勵(lì)學(xué)、古建筑、素質(zhì)拓展四套研學(xué)課程，以及情景劇《進(jìn)擊的舉人》和文創(chuàng)產(chǎn)品10余類。
????全產(chǎn)業(yè)鏈融合，驅(qū)動(dòng)文旅升級。恩平歇馬學(xué)院圍繞研學(xué)需求完善服務(wù)鏈條。突出“吃”特色，圍繞恩平瀨粉、恩平簕菜等傳統(tǒng)美食，打造“狀元宴”主題餐飲；聯(lián)合五邑大學(xué)團(tuán)隊(duì)，將閑置樓房改造成歇馬江畔集市，引入咖啡館，推出“狀元拿鐵”“翰林美式”等特色飲品。提升“住”品質(zhì)，改善“舉人客棧”環(huán)境，引入書吧提升文化氛圍；完善水電設(shè)施，打造房車營地。優(yōu)化“行”便捷，拓寬進(jìn)村道路，改造停車場，設(shè)計(jì)手繪導(dǎo)覽圖和“云旅游”微信小程序，方便游客游覽。豐富“游”內(nèi)涵，依托歇馬舉人村歷史，結(jié)合恩平航空文化，開發(fā)“航空文化，溯源之旅”等主題線路。拓寬“購”渠道，成立“歇馬文化特產(chǎn)”電商小店，線上線下同步推廣特色農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品。增添“娛”樂趣，舉辦“古詩詞飛花令”、圣堂美食嘉年華等活動(dòng)，形成集研學(xué)、休閑、娛樂于一體的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展。
????強(qiáng)化新媒體傳播，擴(kuò)大文化影響。恩平歇馬學(xué)院創(chuàng)建微信公眾號、抖音賬號等新媒體矩陣，定期發(fā)布歇馬舉人村的歷史文化、研學(xué)活動(dòng)等內(nèi)容。充分發(fā)揮五邑大學(xué)創(chuàng)意優(yōu)勢，組織學(xué)生拍攝制作《將軍歇馬》微短劇，以獨(dú)特視角展現(xiàn)歇馬舉人村的歷史故事與文化底蘊(yùn)。與媒體合作推出專題報(bào)道，邀請知名博主進(jìn)行實(shí)地探訪和直播，進(jìn)一步提升歇馬舉人村的知名度和影響力。
????先行探索
????為傳統(tǒng)村落振興提供借鑒
????恩平歇馬學(xué)院通過校地協(xié)同與創(chuàng)新實(shí)踐，在產(chǎn)業(yè)振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興、人才振興五大領(lǐng)域取得顯著成效，形成“黨建引領(lǐng)+文化活化+數(shù)字賦能”標(biāo)準(zhǔn)化流程，為傳統(tǒng)村落振興提供系統(tǒng)性解決方案。
????恩平歇馬學(xué)院形成“研學(xué)+民宿+餐飲+文創(chuàng)”融合產(chǎn)業(yè)鏈，盤活閑置建筑10處，打造房車營地、江畔集市等新業(yè)態(tài)，帶動(dòng)村集體經(jīng)濟(jì)增收，增加講解員、手工導(dǎo)師等村民就業(yè)崗位15個(gè)。累計(jì)接待超2萬名師生參與研學(xué)實(shí)踐，入選“廣東鄉(xiāng)村研學(xué)目的地TOP10”，獲評“江門市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”。通過“古詩詞飛花令”“開筆禮”等活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化融入青少年教育，培育文化認(rèn)同感。打造“歇馬論壇”“校長大講堂”等平臺，邀請華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)等高校學(xué)者研討文化活化路徑，形成《深挖鄉(xiāng)村文化富礦，再造鄉(xiāng)村振興新篇》等研究成果，相關(guān)成果參加香港2024IMPACT國際會議、2023旅游研究前沿年度論壇。運(yùn)用區(qū)塊鏈技術(shù)對文化資源確權(quán)，獲得“數(shù)字歇馬村”著作版權(quán)，發(fā)行數(shù)字研學(xué)卡200張。吸引青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，開設(shè)咖啡茶飲等特色店鋪。與五邑大學(xué)共建鄉(xiāng)村振興實(shí)踐基地，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)扎根鄉(xiāng)村，師生以歇馬舉人村為元素設(shè)計(jì)的科創(chuàng)項(xiàng)目獲得全國大學(xué)生新文科實(shí)踐創(chuàng)新大賽銀獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村實(shí)踐與學(xué)校培養(yǎng)雙向賦能。
????打造“數(shù)字—標(biāo)準(zhǔn)—流程—隊(duì)伍”管理體系，夯實(shí)鄉(xiāng)村研學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)。恩平歇馬學(xué)院以數(shù)字化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化為核心，構(gòu)建“數(shù)字平臺賦能管理、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范保障質(zhì)量、流程優(yōu)化提升效率、人才隊(duì)伍支撐發(fā)展”的四維管理體系，為鄉(xiāng)村研學(xué)可持續(xù)發(fā)展提供系統(tǒng)性保障。打造“四個(gè)一”管理體系，即一個(gè)數(shù)字歇馬管理平臺、一套研學(xué)基地運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)、一套研學(xué)課程設(shè)計(jì)流程、一支研學(xué)導(dǎo)師隊(duì)伍，為歇馬舉人村的發(fā)展注入新活力。
????此外，恩平歇馬學(xué)院形成《數(shù)字鄉(xiāng)村研學(xué)平臺建設(shè)指南》《鄉(xiāng)村研學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)手冊》《鄉(xiāng)村研學(xué)課程模塊庫》《鄉(xiāng)村研學(xué)導(dǎo)師培養(yǎng)大綱》等研學(xué)工具包，發(fā)展模式具備相當(dāng)高的可推廣性，為鄉(xiāng)村研學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化發(fā)展提供可借鑒的路徑。其中，政、校、企、村四方合作共建模式成功在牛江鎮(zhèn)昌梅村、恩城街道米倉村推廣，并得到《人民日報(bào)》客戶端、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)等多家媒體報(bào)道，輻射帶動(dòng)效應(yīng)顯著。
