參訓(xùn)人員開展線下實(shí)踐活動(dòng)，了解廚房安全知識(shí)。
參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)專業(yè)心肺復(fù)蘇與AED的使用。
????□文/圖 江門日?qǐng)?bào)記者 何榕????實(shí)習(xí)生 莫藝琳 通訊員 曾絨
????當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，無(wú)助與恐慌難以避免。然而，在江海區(qū)，有一群人來(lái)自各行各業(yè)，在緊急關(guān)頭卻扮演著守護(hù)城市安全的“超人”角色。
????8月16日，隨著最后一場(chǎng)培訓(xùn)圓滿結(jié)束，江海區(qū)2024年度“應(yīng)急第一響應(yīng)人”培訓(xùn)項(xiàng)目正式收官。這是江海區(qū)首期“應(yīng)急第一響應(yīng)人”培訓(xùn)項(xiàng)目，該項(xiàng)目總計(jì)10天，共涵蓋了20個(gè)場(chǎng)次活動(dòng)，成功培訓(xùn)了來(lái)自各行各業(yè)的664名學(xué)員。
????作為江門市發(fā)展安全應(yīng)急產(chǎn)業(yè)的核心區(qū)，江海區(qū)先行先試探索“應(yīng)急第一響應(yīng)人”機(jī)制，鼓勵(lì)廣大干部群眾成為應(yīng)急后備力量，在日常工作生活和突發(fā)意外等現(xiàn)場(chǎng)挺身而出，“敢救、會(huì)救”，進(jìn)一步鞏固“五維一體”安全應(yīng)急產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)應(yīng)急產(chǎn)業(yè)到公益實(shí)踐的轉(zhuǎn)化落地。
????線上學(xué)習(xí)、線下實(shí)踐
????練“救”真本領(lǐng)
????或許你會(huì)驚嘆于“教科書式”的救援行動(dòng)，但其背后蘊(yùn)含的技能與知識(shí)，往往只有少數(shù)人才掌握。實(shí)際上，“應(yīng)急第一響應(yīng)人”這一角色的設(shè)定，正是為了打破這種局限，讓更多的人有能力在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。
????那么，何為“應(yīng)急第一響應(yīng)人”？
????“救援技能不僅僅是專業(yè)救援人員的專利，它們同樣適用于每一名普通市民。在緊急情況下，每個(gè)人都有可能成為‘應(yīng)急第一響應(yīng)人’，用自己的行動(dòng)為周圍人提供幫助，甚至能挽救生命。”防災(zāi)科技學(xué)院國(guó)際社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)研究中心副主任陸宇橋介紹，“應(yīng)急第一響應(yīng)人”是在專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍之前先到達(dá)災(zāi)害、事故等突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)，第一時(shí)間開展現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)、自救互救、信息收集上報(bào)等初期就近應(yīng)急處置工作的人員，是基層應(yīng)急救援隊(duì)伍的重要組成部分和專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍的重要輔助力量。
????該培訓(xùn)項(xiàng)目，采用線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐相結(jié)合的方式，確保參訓(xùn)人員能夠全面掌握應(yīng)急響應(yīng)知識(shí)與技能。在線上學(xué)習(xí)階段，參訓(xùn)人員通過下載“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)學(xué)習(xí)視頻課程、圖文資料等，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了洪水、地震、電梯下墜等緊急情況下的應(yīng)急處理方法。在線下學(xué)習(xí)階段，參訓(xùn)人員前往江門市安全應(yīng)急科普體驗(yàn)中心，通過模擬演練、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等方式，將線上所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。
????記者了解到，為了使參訓(xùn)者身臨其境，提升訓(xùn)練質(zhì)量，江海區(qū)特地選擇江門市安全應(yīng)急科普體驗(yàn)中心作為“應(yīng)急第一響應(yīng)人”培訓(xùn)基地，依托以防災(zāi)科技學(xué)院國(guó)際社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)研究中心為主體的專業(yè)應(yīng)急服務(wù)團(tuán)，幫助響應(yīng)人練“救”真本領(lǐng)。在課程設(shè)計(jì)上，防災(zāi)科技學(xué)院借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合江門實(shí)際，精心構(gòu)建了涵蓋應(yīng)急概述、災(zāi)害應(yīng)對(duì)、信息上報(bào)、救援疏散、應(yīng)急救護(hù)及防汛專題等9大板塊、33章節(jié)的課程體系。這一全面而深入的培訓(xùn)方案，旨在強(qiáng)化參訓(xùn)者的基礎(chǔ)理論、實(shí)操技能與專業(yè)處置能力，確保他們能夠有效應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件，滿足基層多元化的應(yīng)急需求。
????“這次培訓(xùn)和考駕照差不多，需要通過各項(xiàng)考試才能拿到最后的結(jié)業(yè)證書?！苯^(qū)景賢初級(jí)中學(xué)教師王智賢感受到專業(yè)培訓(xùn)和通識(shí)教育之間的差別。“這個(gè)培訓(xùn)非常實(shí)用！我們?cè)诰€下培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)不僅有詳細(xì)的講解，還有具體實(shí)操。這幫助我們很好掌握了胸部按壓、人工呼吸等急救技能，非常有意義！”王智賢表示，回到學(xué)校后，自己將利用班會(huì)、安全教育等契機(jī)，向?qū)W生普及應(yīng)急知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。
????場(chǎng)景營(yíng)城
????打造安全韌性城市
????建設(shè)韌性城市，就是要建設(shè)在災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)面前具備承受、適應(yīng)和快速恢復(fù)能力的城市。
????隨著“應(yīng)急第一響應(yīng)人”先導(dǎo)班、首期應(yīng)急培訓(xùn)項(xiàng)目的開展，江海區(qū)“應(yīng)急第一響應(yīng)人”隊(duì)伍不斷壯大，也為打造安全韌性城市提供了良好基礎(chǔ)。
????江門市提出以江海區(qū)為核心區(qū)構(gòu)建“五維一體”安全應(yīng)急產(chǎn)業(yè)格局。
????如何讓“安全應(yīng)急”這一標(biāo)簽與江海更深一步融合？“場(chǎng)景營(yíng)城”是關(guān)鍵因素。
????“作為安全應(yīng)急產(chǎn)業(yè)發(fā)展示范基地，江海區(qū)不僅要優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、完善產(chǎn)業(yè)布局，更要將安全應(yīng)急的應(yīng)用場(chǎng)景落地到轄區(qū)的每一個(gè)角落?！狈罏?zāi)科技學(xué)院國(guó)際社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)研究中心主任、應(yīng)急管理學(xué)科帶頭人王慧彥認(rèn)為，“應(yīng)急第一響應(yīng)人”對(duì)于提高基層社區(qū)面對(duì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的承受、適應(yīng)和快速恢復(fù)能力有著至關(guān)重要的促進(jìn)作用。
????“我之前也參加過類似的培訓(xùn)，但沒有這次培訓(xùn)這么全面?！倍Y樂街道威東村網(wǎng)格員區(qū)炎楨告訴記者，每次看到新聞上突發(fā)災(zāi)難或急救事件時(shí)，他的心情都非常復(fù)雜，心想如果網(wǎng)格內(nèi)居民遇到類似情況自己該如何施救。“通過培訓(xùn)，我已經(jīng)初步掌握了災(zāi)害緊急應(yīng)對(duì)、止血包扎、常見意外傷害處置等專業(yè)技能，同時(shí)還學(xué)習(xí)了專業(yè)心肺復(fù)蘇與AED的使用。更重要的是，在遇到緊急突發(fā)情況時(shí)，我知道了如何在保證自己安全的前提下幫助他人，搶得黃金處理時(shí)間，用自己所學(xué)為身邊人護(hù)航?！彼f(shuō)。
????如果說(shuō)“敢救人”是一種膽識(shí)，那么“會(huì)救人”就是一種能力，需要專業(yè)的應(yīng)急救護(hù)知識(shí)技能作支撐。應(yīng)急救護(hù)具有專業(yè)性強(qiáng)、危險(xiǎn)性高的特點(diǎn)，操作不當(dāng)容易對(duì)被救護(hù)者造成“二次傷害”，也容易讓“應(yīng)急第一響應(yīng)人”自身陷入險(xiǎn)境。因此，建立科學(xué)合理的培訓(xùn)制度，有效提升“應(yīng)急第一響應(yīng)人”的處置能力，至關(guān)重要。
????“為全面掌握基層培訓(xùn)需求，提高培訓(xùn)精準(zhǔn)度，培訓(xùn)項(xiàng)目組深入江海區(qū)應(yīng)急管理局和基層單位調(diào)研，充分了解各區(qū)域特點(diǎn)和培訓(xùn)訴求，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)編制《“應(yīng)急第一響應(yīng)人”培訓(xùn)工作方案》及培訓(xùn)教材、課件，為培訓(xùn)提供菜單式、定制化服務(wù)?！蓖趸蹚┱J(rèn)為，江海區(qū)“應(yīng)急第一響應(yīng)人”培訓(xùn)項(xiàng)目具有深遠(yuǎn)的意義，不僅提升了特定人群的應(yīng)急響應(yīng)能力，還通過廣泛傳播應(yīng)急知識(shí)和技能，增強(qiáng)了整個(gè)社區(qū)的應(yīng)急意識(shí)和自救互救能力。這樣的培訓(xùn)應(yīng)該得到更多的推廣，讓更多人掌握這些關(guān)鍵時(shí)刻能夠派上用場(chǎng)的技能。
